Вот и подошла к концу наша практика в школе. Наступает время подводить итоги. Хотелось бы, чтобы каждый студент поразмышлял над тем, какой педагогический опыт он приобрел за эти две недели, в чем был успешен и что не получилось. Для того, что бы мы могли сравнить наши мнения мы договорились о трех обязательных вопросах, на которые необходимо ответить:
1) Что для вас в период практики было особенно трудным….удивило….обрадовало….приятно поразило…..
2) Удалось ли установить контакт с детьми во время практики? Если нет, то, почему?
3) Хотелось бы вам работать в школе? Изменила ли практика ваше отношение к школе и к педагогической профессии?
среда, 28 октября 2009 г.
Воспитание. Воспитание? Воспитание!
В план проведения практики входила задача разработки и проведения воспитательного дела для того класса, в котором практикант давал уроки. Давайте попробуем подвести итоги, что получилось, что нет, поразмышляем над тем, какова эффективность и результативность проведенного воспитательного дела по следующим вопросам:
1) Обоснование педагогической целесообразности воспитательного дела, его соответствие возрастным особенностям школьников.
2) Краткая характеристика воспитательного дела, этапов его проведения.
3) Описание характера взаимодействия педагога и воспитанников.
4) Описание методов воспитательной работы.
1) Обоснование педагогической целесообразности воспитательного дела, его соответствие возрастным особенностям школьников.
2) Краткая характеристика воспитательного дела, этапов его проведения.
3) Описание характера взаимодействия педагога и воспитанников.
4) Описание методов воспитательной работы.
Szentendre: путешествие в Средние века. 27.10.09.
Наш день, как обычно, начался с просмотра и проведения открытых уроков. Первый урок был проведён Чубасовой Анной Владимировной (биология в 7 классе). Учителю удавалось поддерживать и строгую дисциплину, и в то же время непринуждённую, очень увлекательную беседу с детьми. Урок также отличался высокой информационной насыщенностью, были даны опережающие индивидуальные задания, что позволило прослушать интересные доклады учеников.
Следующий урок был проведён Алексеевой Екатериной Владимировной (биология в 6 классе). Учителю удавалось поддерживать умственную активность и заинтересованность учащихся на протяжении всего урока за счёт большого разнообразия заданий и смены видов деятельности.
Второй урок проводила также Данилова Анна Михайловна (физическая культура в 10 классе). Темой данного занятия было обучение технике выполнения верхней и нижней передачи мяча. Разный уровень физической подготовки учащихся потребовал индивидуального подхода к каждому ученику. Поставленные учителем цели и задачи урока были успешно достигнуты.
Третий урок был проведён Коньковой Екатериной Александровной (английский язык в 9 классе) по теме "Британия". Ребята работали с текстом, составляли рассказы, беседовали, т.е. отрабатывали навыки говорения. Екатерина Александровна была очень доброжелательная и демонстрировала уважительное отношение ко всем учащимся.
Третий урок проводила также Струментова Нина Николаевна (русский язык в 4 классе). На уроке проводилась работа по закреплению умения определять падежи имён существительных и знакомству с несклоняемыми именами существительными. Разнообразные задания способствовали поддержанию внимания детей и их активной работе. Поставленные цели и задачи урока были достигнуты.
Четвёртый урок был проведён Матвеевым Виталием Константиновичем (физическая культура в 3-4 классах). На уроке поддерживалась строгая дисциплина и доброжелательная атмосфера. Внимательное наблюдение за детьми позволяло учителю указывать им на ошибки в выполнении упражнений и сразу же корректировать движения. Все ребята очень старались и с радостью играли в подвижные игры.
Четвёртый урок проводила также Сидельникова Оксана Владимировна (английский язык в 8 классе) по теме "Education in Britain". Урок отличался высоким темпом и доброжелательной атмосферой. Ребята активно участвовали в дискуссии, читали и разбирали текст, отвечали на вопросы, с особым интересом слушали рассказ учителя о себе, о педагогической профессии.
На четвёртом и пятом уроках проходило внеклассное мероприятие "Кулинарный поединок" для 5-6 классов, которое провели Лобода Полина Юрьевна и Остапенко Наталья Анатольевна. Под чутким и внимательным руководством молодых учителей две команды девочек научились готовить замечательные десерты из бананов, орехов и шоколада. Учителя внимательно следили за тем, чтобы девочки не обожглись, не порезались и учились поддерживать порядок на кухне. Чудесный аромат разносился по всей школе и привлекал множество желающих отведать угощение. Мероприятие прошло на "Ура!".
На пятом уроке проходило внеклассное мероприятие "Знакомство с Петербургом" для 1-4 классов, которое провели Овсянко Ольга Александровна и Струментова Нина Николаевна. Детям предлагался просмотр компьютерной презентации по теме занятия и выполнение занимательных заданий (ребусы, кроссворды и т.п.).
И, наконец, на седьмом уроке проходило внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Витаминию" для 6-7 классов, которое провели Алексеева Екатерина Владимировна и Чубасова Анна Владимировна. Детям предлагался просмотр компьютерной презентации по теме занятия, во время которого они отвечали на вопросы учителей. На занятии была также проведена игра, направленная на закрепление полученных знаний. До звонка оставалось немного свободного времени, которое Овсянко Ольга Александровна решила посвятить знакомству учащихся 6-7 классов с Петербургом и его пригородами.
После школы мы отправились в пригород Будапешта - Szentendre, где насладились красотами местных улочек и купили множество подарков и сувениров: тарелки с видами Будапешта и Szentendre, магниты, вино в изысканных стеклянных сосудах, паленку, венгерскую вышивку, керамику и многое другое.
Следующий урок был проведён Алексеевой Екатериной Владимировной (биология в 6 классе). Учителю удавалось поддерживать умственную активность и заинтересованность учащихся на протяжении всего урока за счёт большого разнообразия заданий и смены видов деятельности.
Второй урок проводила также Данилова Анна Михайловна (физическая культура в 10 классе). Темой данного занятия было обучение технике выполнения верхней и нижней передачи мяча. Разный уровень физической подготовки учащихся потребовал индивидуального подхода к каждому ученику. Поставленные учителем цели и задачи урока были успешно достигнуты.
Третий урок был проведён Коньковой Екатериной Александровной (английский язык в 9 классе) по теме "Британия". Ребята работали с текстом, составляли рассказы, беседовали, т.е. отрабатывали навыки говорения. Екатерина Александровна была очень доброжелательная и демонстрировала уважительное отношение ко всем учащимся.
Третий урок проводила также Струментова Нина Николаевна (русский язык в 4 классе). На уроке проводилась работа по закреплению умения определять падежи имён существительных и знакомству с несклоняемыми именами существительными. Разнообразные задания способствовали поддержанию внимания детей и их активной работе. Поставленные цели и задачи урока были достигнуты.
Четвёртый урок был проведён Матвеевым Виталием Константиновичем (физическая культура в 3-4 классах). На уроке поддерживалась строгая дисциплина и доброжелательная атмосфера. Внимательное наблюдение за детьми позволяло учителю указывать им на ошибки в выполнении упражнений и сразу же корректировать движения. Все ребята очень старались и с радостью играли в подвижные игры.
Четвёртый урок проводила также Сидельникова Оксана Владимировна (английский язык в 8 классе) по теме "Education in Britain". Урок отличался высоким темпом и доброжелательной атмосферой. Ребята активно участвовали в дискуссии, читали и разбирали текст, отвечали на вопросы, с особым интересом слушали рассказ учителя о себе, о педагогической профессии.
На четвёртом и пятом уроках проходило внеклассное мероприятие "Кулинарный поединок" для 5-6 классов, которое провели Лобода Полина Юрьевна и Остапенко Наталья Анатольевна. Под чутким и внимательным руководством молодых учителей две команды девочек научились готовить замечательные десерты из бананов, орехов и шоколада. Учителя внимательно следили за тем, чтобы девочки не обожглись, не порезались и учились поддерживать порядок на кухне. Чудесный аромат разносился по всей школе и привлекал множество желающих отведать угощение. Мероприятие прошло на "Ура!".
На пятом уроке проходило внеклассное мероприятие "Знакомство с Петербургом" для 1-4 классов, которое провели Овсянко Ольга Александровна и Струментова Нина Николаевна. Детям предлагался просмотр компьютерной презентации по теме занятия и выполнение занимательных заданий (ребусы, кроссворды и т.п.).
И, наконец, на седьмом уроке проходило внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Витаминию" для 6-7 классов, которое провели Алексеева Екатерина Владимировна и Чубасова Анна Владимировна. Детям предлагался просмотр компьютерной презентации по теме занятия, во время которого они отвечали на вопросы учителей. На занятии была также проведена игра, направленная на закрепление полученных знаний. До звонка оставалось немного свободного времени, которое Овсянко Ольга Александровна решила посвятить знакомству учащихся 6-7 классов с Петербургом и его пригородами.
После школы мы отправились в пригород Будапешта - Szentendre, где насладились красотами местных улочек и купили множество подарков и сувениров: тарелки с видами Будапешта и Szentendre, магниты, вино в изысканных стеклянных сосудах, паленку, венгерскую вышивку, керамику и многое другое.
вторник, 27 октября 2009 г.
Последние деньки открытых уроков!!!) 26 октября...)
Сегодня,как и обычно день начался с зарядки у младших классов. Хотелось бы отметить- дети стараются, пробуют провести зарядку самостоятельно, ну а мне остается лишь корректировать их маленькие недочеты.
Затем, второй открытый урок дала Овсянко Ольга Александровна. Это был урок русского языка в 4-ом классе. На уроке было очень много индивидуальной работы - ребята выполняли упражнения, направленные на понимание склонений существительных. Все старались.
Также посетила окрытый урок Кулишовой Алины Рушановны по химии в 9 классе. Урок был интересным, разнообразным, познавательным. Ребята на уроке старались, слушали внимательно каждое слово. Цели и задачи урока были достигнуты. Ребята ушли с урока довольные, в этом большая заслуга учителя.
Следующий открытый урок дала Струментова Нина Николаевна. Урок чтения в 4 классе. На уроке у детей была возможность- высказывать свое мнение, поделиться эмоциями, поразмышлять.
Четвертый урок был у меня. Урок в 5-ом классе по баскетболу. Сложно говорить о своем проведении, но попробую кратко проанализировать его. Цели и задачи были достигнуты, были упражнения оздоровительной направленности; на развитие гибкости, координационных способностей. В целом урок получился, но всегда есть к чему стремиться...)
Затем дал открытый урок в 6 классе Матвеев Виталий Константинович. Урок был интересным, насыщенным, упражнения были подобраны правильно и грамотно. Цели поставленные на урок были достигнуты, дети ушли в приподнятом настроении. Хотелось бы отметить Виталий Константинович - строгий, требовательный учитель, поэтому дисциплина на уроке была идеальная.
Уже ближе к вечеру, я отправилась на тренировку по бадминтону. Это настолько увлекательно...) По возможности стараюсь не пропускать ни одной тренировки...)
Желаю всем удачи в проведении уроков. Больше уверенности и всё получиться...)
Спасибо тем людям, которые рядом...)
Затем, второй открытый урок дала Овсянко Ольга Александровна. Это был урок русского языка в 4-ом классе. На уроке было очень много индивидуальной работы - ребята выполняли упражнения, направленные на понимание склонений существительных. Все старались.
Также посетила окрытый урок Кулишовой Алины Рушановны по химии в 9 классе. Урок был интересным, разнообразным, познавательным. Ребята на уроке старались, слушали внимательно каждое слово. Цели и задачи урока были достигнуты. Ребята ушли с урока довольные, в этом большая заслуга учителя.
Следующий открытый урок дала Струментова Нина Николаевна. Урок чтения в 4 классе. На уроке у детей была возможность- высказывать свое мнение, поделиться эмоциями, поразмышлять.
Четвертый урок был у меня. Урок в 5-ом классе по баскетболу. Сложно говорить о своем проведении, но попробую кратко проанализировать его. Цели и задачи были достигнуты, были упражнения оздоровительной направленности; на развитие гибкости, координационных способностей. В целом урок получился, но всегда есть к чему стремиться...)
Затем дал открытый урок в 6 классе Матвеев Виталий Константинович. Урок был интересным, насыщенным, упражнения были подобраны правильно и грамотно. Цели поставленные на урок были достигнуты, дети ушли в приподнятом настроении. Хотелось бы отметить Виталий Константинович - строгий, требовательный учитель, поэтому дисциплина на уроке была идеальная.
Уже ближе к вечеру, я отправилась на тренировку по бадминтону. Это настолько увлекательно...) По возможности стараюсь не пропускать ни одной тренировки...)
Желаю всем удачи в проведении уроков. Больше уверенности и всё получиться...)
Спасибо тем людям, которые рядом...)
понедельник, 26 октября 2009 г.
Вена. Город, в который хочется возвращаться. 25 октября
Мы были в Вене. После этих слов мы сидим несколько минут, блаженно улыбаясь. Все-таки последние дни нам несказанно везет. Везет во всем: удачные покупки (12 девушек – это не шутка!), потрясающая погода, дружелюбные люди, новые удивительные места.
Мы выехали рано утром. Но, несмотря на то, что перевод времени подарил нам лишний час, мы этого не почувствовали. Кто-то прикурнул («приснул», цитируя Оксану) по дороге, кому-то это сделать не удалось или не захотелось – наш венгерский экскурсовод «хозяин» Андрей был поразительно разговорчив. А также галантен, любопытен, очень образован, начитан и нетерпелив. Последняя его особенность проявилась после знакомства с нашим гидом по Вене Оксаной: он не оставлял ни одного ее слова без комментария. Так, у нас получилась двойная экскурсия по этому чудесному городу.
Вена. Идея «пожалуй, я останусь здесь навсегда» пришла в голову каждой из нас. Развивая эту мысль, кто-то решил, что нет, оставаться не будем, но вот приезжать сюда – точно! Обязательно! Как можно скорее! Чтобы застраховать свое решение, мы в течение 5 минут натирали золотой ботинок Гете получше любого сапожника. Все, что угодно, лишь бы это желание сбылось!
Город был к нам так дружелюбен, встретил нас так тепло и солнечно, все были здесь нам определенно рады! Архитектура изумительна и неповторима. Мы гуляли по парку Бельведера, загадывали желания у магического камня в готическом соборе Св. Стефана, любовались на красавцев военных, пробовали настоящую венскую еду – жалко! как жалко, что времени было так мало! Ведь здесь мы нашли то, чего нам так не хватало в Будапеште – самих жителей города. Людей, которые поют на улицах, выгуливают собак, танцуют брейк, с умилением смотрят, как мы обнимаемся с мраморными статуями и делаем снимки, легко говорят по-английски и понимают все, что мы говорим им по-немецки. И, как любые порядочные туристы, мы не оставили без внимания уникальный квартал сувенирных магазинов – вот уж где наша жажда покупок не для себя, а для родных и близких была полностью удовлетворена. Спасибо продавцам, миллионам видов магнитов, крохотным баночкам шнапса (только в подарок!), сумкам, ложкам, шкатулкам, ручкам и всему-всему и всем-всем-всем.
Этому дня - огромное спасибо и благодарственная грамота.
Мы выехали рано утром. Но, несмотря на то, что перевод времени подарил нам лишний час, мы этого не почувствовали. Кто-то прикурнул («приснул», цитируя Оксану) по дороге, кому-то это сделать не удалось или не захотелось – наш венгерский экскурсовод «хозяин» Андрей был поразительно разговорчив. А также галантен, любопытен, очень образован, начитан и нетерпелив. Последняя его особенность проявилась после знакомства с нашим гидом по Вене Оксаной: он не оставлял ни одного ее слова без комментария. Так, у нас получилась двойная экскурсия по этому чудесному городу.
Вена. Идея «пожалуй, я останусь здесь навсегда» пришла в голову каждой из нас. Развивая эту мысль, кто-то решил, что нет, оставаться не будем, но вот приезжать сюда – точно! Обязательно! Как можно скорее! Чтобы застраховать свое решение, мы в течение 5 минут натирали золотой ботинок Гете получше любого сапожника. Все, что угодно, лишь бы это желание сбылось!
Город был к нам так дружелюбен, встретил нас так тепло и солнечно, все были здесь нам определенно рады! Архитектура изумительна и неповторима. Мы гуляли по парку Бельведера, загадывали желания у магического камня в готическом соборе Св. Стефана, любовались на красавцев военных, пробовали настоящую венскую еду – жалко! как жалко, что времени было так мало! Ведь здесь мы нашли то, чего нам так не хватало в Будапеште – самих жителей города. Людей, которые поют на улицах, выгуливают собак, танцуют брейк, с умилением смотрят, как мы обнимаемся с мраморными статуями и делаем снимки, легко говорят по-английски и понимают все, что мы говорим им по-немецки. И, как любые порядочные туристы, мы не оставили без внимания уникальный квартал сувенирных магазинов – вот уж где наша жажда покупок не для себя, а для родных и близких была полностью удовлетворена. Спасибо продавцам, миллионам видов магнитов, крохотным баночкам шнапса (только в подарок!), сумкам, ложкам, шкатулкам, ручкам и всему-всему и всем-всем-всем.
Этому дня - огромное спасибо и благодарственная грамота.
Суббота. Ботанический сад. Парламент. 24.10.09.
Вот он!!! Один из немногих дней, когда удалось выспаться. Долгожданная суббота порадовала теплой погодой уже с утра. В 15 часов у нас была организована экскурсия в Парламент, а до этого у нас была масса свобоного времени, и каждый по-своему планировал свой маршрут. Аня, Катя и Я отправились на поиски Ботанического сада, который накануне случайно нашли на карте. И вот спустя пару часов мы уже были там... это обычный парк, в котором представлены разновидности флоры и фауны. Очень впечатлили красные рыбки, которые плавали в грязном пруду (хотя мне кажется, это так задуманно). А вот затем наступила феерия для наших животов, т.к. мы нашли ХАЛЯВНЫЕ фрукты (начиная от яблок и заканчивая киви). Наевшись и набрав целую сумку данных плодов, мы довольные отправились в Парламент. Еще раз повторю, что погода была замечательная, и после еды под палящими лучами солнца очень захотелось спать. Мы решили поехать на метро. Оно поразило размахом станций. А вот поезда были в точности как у нас в Петербурге, хотя поручней внутри было намного больше. Всего несколько станций, пара минут ходьбы, и вот мы у Парламента. В ожидании наших ребят мы обсуждали наши дальнейшие действия после экскурсии...
И вот подошли ребята. Мы познакомились с нашим экскурсоводом - Мартой! Это чудесная женщина родом из Венгрии, которая неплохо владеет русским языком. Она провела нас за 45 минут по самым важным залам и палатам Парламента. Это первый экскурсовод, который не вызывал у меня сонливости =) Экскурсия была замечательная, жаль только, что очень короткая.
После всего мы отправились домой. Перекусив фруктами из Ботанического сада, мы отправились в West End (это торговый комплекс), где чудесно провели вечер на крыше данного здания, наблюдая, как молодежь катается на коньках. Да, там на крыше существует каток!!!! Это было замечательноне открытие. Мы обязательно туда сходим покататься.
И вот уже уставшие и довольные мы пришли как раз к свечке. После чего поужинали и легли спать, т.к. воскресенье обещало быть насыщенным...
Праздник Венгрии 23.10.09
23 октября — День провозглашения Венгерской республики (1989 год).
В этот день школа не работала – был день здоровья, поэтому, наконец-то, выспавшись, мы прежним составом (Веталик, Анна и Катя), отправились в West end – торговый комплекс Пешта. Выйдя за территорию, нам предстояла длинная дорога…никого не было….улицы были пустыми….город как будто вымер. Без происшествий дойдя до места назначения, мы погуляли по торговому комплексу – магазины были закрыты. Поднимаясь все выше и выше по эскалатору, мы вышли на крышу, где играла музыка, а перед – был каток. Светило яркое солнце…лед был покрыт тонкой пленкой воды, но это не мешало людям наслаждаться, рассекая лезвием по катку…
На обратном пути мы прокатились в трамвае…на улице по-прежнему было мало людей…
Наверное, все захватывающее действо происходило в центре и нужно было отправиться туда...на Хешек тер...Однако, мы выбрали спокойствие и уют дома...
В этот день школа не работала – был день здоровья, поэтому, наконец-то, выспавшись, мы прежним составом (Веталик, Анна и Катя), отправились в West end – торговый комплекс Пешта. Выйдя за территорию, нам предстояла длинная дорога…никого не было….улицы были пустыми….город как будто вымер. Без происшествий дойдя до места назначения, мы погуляли по торговому комплексу – магазины были закрыты. Поднимаясь все выше и выше по эскалатору, мы вышли на крышу, где играла музыка, а перед – был каток. Светило яркое солнце…лед был покрыт тонкой пленкой воды, но это не мешало людям наслаждаться, рассекая лезвием по катку…
На обратном пути мы прокатились в трамвае…на улице по-прежнему было мало людей…
Наверное, все захватывающее действо происходило в центре и нужно было отправиться туда...на Хешек тер...Однако, мы выбрали спокойствие и уют дома...
Зоопарк - это сказочный мир!!! 22.10
Этот день прошёл на одном дыхании. Мы ходили в зоопарк!
Целую неделю мы провели в ожидании этой прогулки и когда наконец-то мы туда попали, нашему восторгу не было предела.
Как же там красиво, огромные вольеры, красивые ухоженные животные, яркие цветы и блеск солнца!!! Хотелось увидеть всё и сразу. Глаза разбегались, а сердце стучало всё сильнее и сильнее... Зоопарк похож на сказочный мир с экзотическими животными, узкими тропинками и необычными растениями.
Больше всего нас поразили животные, свободно гуляющие по тропинкам вместе с людьми. Гуси, утки и павлины бегали за прохожими, требовали еду и просто веселили всех своим видом.
А какие там прекрасные носороги, слоны, бегемоты и жирафы! Птицы, обезьяны и козочки! Крокодилы, рыбки и кенгуру! Всё смешалось в единое целое! Такое большое количество животных мы видели впервые! И оно нас просто поразило!
Мы окунулись в совершенно другой мир! А увидев детскую площадку, как дети побежали кататься на качелях, ползать по горкам и наслаждаться приятными ощущениями!
Сколько было сделано снимков даже не сосчитать! Хотелось запечатлеть каждый уголок этой сказки...
Время пролетело незаметно... хотелось ещё погулять, но... стрелка часов показала 17.00 и пришлось уходить! Зоопарк закрылся... а сказка и прекрасное настроение остались в наших сердцах ещё на долго! =)
С вами были Катюха и Анютка =)
Целую неделю мы провели в ожидании этой прогулки и когда наконец-то мы туда попали, нашему восторгу не было предела.
Как же там красиво, огромные вольеры, красивые ухоженные животные, яркие цветы и блеск солнца!!! Хотелось увидеть всё и сразу. Глаза разбегались, а сердце стучало всё сильнее и сильнее... Зоопарк похож на сказочный мир с экзотическими животными, узкими тропинками и необычными растениями.
Больше всего нас поразили животные, свободно гуляющие по тропинкам вместе с людьми. Гуси, утки и павлины бегали за прохожими, требовали еду и просто веселили всех своим видом.
А какие там прекрасные носороги, слоны, бегемоты и жирафы! Птицы, обезьяны и козочки! Крокодилы, рыбки и кенгуру! Всё смешалось в единое целое! Такое большое количество животных мы видели впервые! И оно нас просто поразило!
Мы окунулись в совершенно другой мир! А увидев детскую площадку, как дети побежали кататься на качелях, ползать по горкам и наслаждаться приятными ощущениями!
Сколько было сделано снимков даже не сосчитать! Хотелось запечатлеть каждый уголок этой сказки...
Время пролетело незаметно... хотелось ещё погулять, но... стрелка часов показала 17.00 и пришлось уходить! Зоопарк закрылся... а сказка и прекрасное настроение остались в наших сердцах ещё на долго! =)
С вами были Катюха и Анютка =)
пятница, 23 октября 2009 г.
Интерактивный телемост "Дневник путешественника"
Сегодя в школе состоялся интерактивный телемост "Дневник путешественника" между четырьмя школами при посольствах в Венгрии, Италии, Дании, Швеции. Перед ребятами стояла трудная задача - в течении 20 минут представить свою страну, отобрав интересные факты о природе, культуре и быте. Каждая школа была по своему хороша. Школа Швеции представила красочную презентацию, ребята из Итальянской школы подготовили устные рассказы, ребята из школы в Дании также показывали презентацию о стране с очень четким и грамотным комментарием. Больше всех нас порадовала наша школа в Венгрии - ребята представляли фильм, выполненный в форме культурно-развлекательной программы "Мы - хунгарику - мы". Было интересно наблюдать за ребятами во время просмотра этого фильма, как они радовались, когда видели себя, как они смеялись, когда звучали шутки. Телемост удался, потому что он принес положительные эмоции и радость познания. Мы видели, сколько сил вложили учителя в подготовку этого фильма - фильма, который достаточно короткий. Оправдано ли это? Думаю, что да - все что приносит радость требует труда и вложения сил. Спасибо вам - всем педагогам школы и ребятам, которые причастны к созданию этого фильма!
четверг, 22 октября 2009 г.
На часах 7.30 а мы уже в школе...
на часах было 6.00, а мы уже не спали...
нам предстояло дать два открытых урока...
...учительская - класс - звонок - дети... и вот он начался...
...первый открытый урок в школе...
Прошло всего пару часов, поэтому чувства ещё очень смешанные. Много эмоций, вопросов, ответов, мнений и пожеланий. Теперь надо всё это уложить в своей голове и сделать выводы!
А вообще, нам понравилось проводить уроки. Детки активные, заинтересованные, энергичные и очень дисциплинированные. Уроки получились интересные и необычные.
Всю вторую половину дня мы собираемя гулять по зоопарку! Говорят, он очень большой и красивый... так что хочется скорее увидеть всю эту красоту...
Пока-пока...
Завтра обязательно поделимся впечатлениями!
с вами на связи были: Анютка и Катюха - биологи
=))
нам предстояло дать два открытых урока...
...учительская - класс - звонок - дети... и вот он начался...
...первый открытый урок в школе...
Прошло всего пару часов, поэтому чувства ещё очень смешанные. Много эмоций, вопросов, ответов, мнений и пожеланий. Теперь надо всё это уложить в своей голове и сделать выводы!
А вообще, нам понравилось проводить уроки. Детки активные, заинтересованные, энергичные и очень дисциплинированные. Уроки получились интересные и необычные.
Всю вторую половину дня мы собираемя гулять по зоопарку! Говорят, он очень большой и красивый... так что хочется скорее увидеть всю эту красоту...
Пока-пока...
Завтра обязательно поделимся впечатлениями!
с вами на связи были: Анютка и Катюха - биологи
=))
среда, 21 октября 2009 г.
Каким должен быть современный урок?
Уже первые проведенные уроки заставляют нас задуматься над тем, каким должен быть современный урок?
Во-первых, направленным на достижение образованности личности. Это урок, на котором учитель создает условия для расширения круга личностно-значимых проблем самих школьников. Содержание такого урока содержит проблемы познания мира, культуры, вопросы самопознания, даются задания, выявляющие эмоционально-ценностное отношение к миру, к Другому, к самому себе. Такой урок может содержать не только открытия той или иной науки, но и вопросы повседневности, быта, того, что окружает ученика.
Во-вторых, это урок на котором обучающийся активен. Он думает, воображает, решает, считает, пишет, ставит опыт, анализирует, проектирут, рассуждает, т. е. включен в какую либо деятельность. То есть это урок продуктивный! Следовательно, перед педагогом встает задача, а как организовать такую деятельность ученика. Это создание положительной мотивации, пробуждение или стимулирование интереса школьника к теме урока. Включение учащегося в мыслительную деятельность. Организация самостоятельной работы, парной, групповой. Включение учащегося в творческую деятельность.
В-третьих, это урок развивающий личность школьника, его Душу, познавательные процессы, эмоционально-чувственный слой души, волевую сферу личности.
В-четвертых, это урок обладающий высоким воспитательным потенциалом. На таком уроке содержание образования направлено на обогащение личного, духовного и нравственного опыта учащихся. Это урок, на котором вызываются к жизни ценности и смыслы. Канал передачи ценностей и смыслов - переживание.
В-пятых, это урок, где ребята общаются между собой по поводу учебного содержания! Это как минимум требует организации парной и групповой работы на уроке. Такой урок характеризуется высоким уровнем контактов всех субъектов взаимодействия. Для такого урока характерно личное, эмоционально насыщеное общение между всеми участниками. А это означает, что фронтальная форма работы должна умереть! Пока, это к сожалению не так!
Приглашаю вас к обсуждению этой темы!
Во-первых, направленным на достижение образованности личности. Это урок, на котором учитель создает условия для расширения круга личностно-значимых проблем самих школьников. Содержание такого урока содержит проблемы познания мира, культуры, вопросы самопознания, даются задания, выявляющие эмоционально-ценностное отношение к миру, к Другому, к самому себе. Такой урок может содержать не только открытия той или иной науки, но и вопросы повседневности, быта, того, что окружает ученика.
Во-вторых, это урок на котором обучающийся активен. Он думает, воображает, решает, считает, пишет, ставит опыт, анализирует, проектирут, рассуждает, т. е. включен в какую либо деятельность. То есть это урок продуктивный! Следовательно, перед педагогом встает задача, а как организовать такую деятельность ученика. Это создание положительной мотивации, пробуждение или стимулирование интереса школьника к теме урока. Включение учащегося в мыслительную деятельность. Организация самостоятельной работы, парной, групповой. Включение учащегося в творческую деятельность.
В-третьих, это урок развивающий личность школьника, его Душу, познавательные процессы, эмоционально-чувственный слой души, волевую сферу личности.
В-четвертых, это урок обладающий высоким воспитательным потенциалом. На таком уроке содержание образования направлено на обогащение личного, духовного и нравственного опыта учащихся. Это урок, на котором вызываются к жизни ценности и смыслы. Канал передачи ценностей и смыслов - переживание.
В-пятых, это урок, где ребята общаются между собой по поводу учебного содержания! Это как минимум требует организации парной и групповой работы на уроке. Такой урок характеризуется высоким уровнем контактов всех субъектов взаимодействия. Для такого урока характерно личное, эмоционально насыщеное общение между всеми участниками. А это означает, что фронтальная форма работы должна умереть! Пока, это к сожалению не так!
Приглашаю вас к обсуждению этой темы!
Aнонимно. От 21 октября
Эпиграф. Знаете, что мы сегодня видели?! Кого мы сегодня видели? Мы сами этого не знаем, потому что это Аноним.
С самого утра мы вновь занялись тем, ради чего мы сюда приехали, то есть педагогической практикой. Сперва часть студентов посетила открытый урок геометрии; ребята остались под впечатлением от работы педагога. В 8.50 начался урок математики в 4 классе, который проводила Ольга Александровна ( для нас просто Оля ). Урок прошел на ура и не оставил сомнений в том, что Оле удалось найти свое призвание. В это же время химики давали первые уроки, не переставая радоваться активности и заинтересованности ребят. От всей души поздравляем Татьяну Андреевну с удачным педагогическим дебютом. Свои первые печенюшки испекли семиклассницы под руководством Полины и Натальи. Екатерина и Оксана оказались для ребят замечательными проводниками в мир английского языка.
Днем по привычке, движимые вечной жаждой витаминов, мы отправились на полюбившийся нам рынок. По дороге на минутку заскочили в торговый центр West End с целью обмена денег, задержались там на полтора часа и благополучно пополнили свои гардеробы. На рынок успели, хоть и впритык. Но все хорошо, что кончается витаминами в пакетах.
Обеспечив себя пропитанием, мы со спокойной душой отправились за пищей духовной. По настоятельной рекомендации лаборанта кабинета химии Галины Васильевны, с которой мы сдружились за эти дни, мы пошли к Венгерскому Сельскохозяйственному музею. На наше счастье, он находится совсем рядом. Было немного не по себе от того, что уже стемнело. Но геройски, через площадь Героев, мы вошли в парк, прилегающий к музею. За воротами замка остался тот мир, с машинами и редкими пешеходами. Здесь не было никого, и царила атмосфера глубокого спокойствия. Которую, впрочем, мы немного разбавили своим появлением. Однако, нашей главной целью являлся памятник Анониму. Он, если верить легенде, исполняет любые желания. К нему мы и шли. Завидев сидящую на скамье фигуру, мы бросились вперед с фотоаппаратами наготове. Но застыли под пронизывающим взглядом из-под капюшона. Реалистично обозначенная грудная клетка как будто вздымалась от дыхания. Казалось, что бронзовый человек вот-вот встанет и двинется к нам. Сильнейшее впечатление и совершенно другой Будапешт, чем тот, к которому мы уже немного привыкли. Мы благодарны всем, кто был с нами в этот день.
С самого утра мы вновь занялись тем, ради чего мы сюда приехали, то есть педагогической практикой. Сперва часть студентов посетила открытый урок геометрии; ребята остались под впечатлением от работы педагога. В 8.50 начался урок математики в 4 классе, который проводила Ольга Александровна ( для нас просто Оля ). Урок прошел на ура и не оставил сомнений в том, что Оле удалось найти свое призвание. В это же время химики давали первые уроки, не переставая радоваться активности и заинтересованности ребят. От всей души поздравляем Татьяну Андреевну с удачным педагогическим дебютом. Свои первые печенюшки испекли семиклассницы под руководством Полины и Натальи. Екатерина и Оксана оказались для ребят замечательными проводниками в мир английского языка.
Днем по привычке, движимые вечной жаждой витаминов, мы отправились на полюбившийся нам рынок. По дороге на минутку заскочили в торговый центр West End с целью обмена денег, задержались там на полтора часа и благополучно пополнили свои гардеробы. На рынок успели, хоть и впритык. Но все хорошо, что кончается витаминами в пакетах.
Обеспечив себя пропитанием, мы со спокойной душой отправились за пищей духовной. По настоятельной рекомендации лаборанта кабинета химии Галины Васильевны, с которой мы сдружились за эти дни, мы пошли к Венгерскому Сельскохозяйственному музею. На наше счастье, он находится совсем рядом. Было немного не по себе от того, что уже стемнело. Но геройски, через площадь Героев, мы вошли в парк, прилегающий к музею. За воротами замка остался тот мир, с машинами и редкими пешеходами. Здесь не было никого, и царила атмосфера глубокого спокойствия. Которую, впрочем, мы немного разбавили своим появлением. Однако, нашей главной целью являлся памятник Анониму. Он, если верить легенде, исполняет любые желания. К нему мы и шли. Завидев сидящую на скамье фигуру, мы бросились вперед с фотоаппаратами наготове. Но застыли под пронизывающим взглядом из-под капюшона. Реалистично обозначенная грудная клетка как будто вздымалась от дыхания. Казалось, что бронзовый человек вот-вот встанет и двинется к нам. Сильнейшее впечатление и совершенно другой Будапешт, чем тот, к которому мы уже немного привыкли. Мы благодарны всем, кто был с нами в этот день.
Таня, Оля, Алина
"Оптэ-Оптэ!" - "Уа-Уа!" 20 октября
"Оптэ-Оптэ!" - "Уа-Уа!" Вот что кричал нам мадьярский цыган, похожий на пирата и топающий ногами. Да, день выдался насыщенным. Но обо всем по порядку.
Встали мы рано, но быстро и бодро - практика в разгаре. Уже проведены первые уроки по физической культуре, по математике в 4-ом классе и по технологии. Все прошло успешно. С ребятами мы познакомились и подружились, уже запомнили всех по именам, и они нас, разумеется, тоже. Впереди нас ждут открытые уроки и экспресс-фотосессии с улыбающимися до ушей учениками.
Днем у нас случилось небольшое путешествие. Мы отправились на продуктовый рынок. Кстати, еда здесь удивительно дешевая, и очень вкусные булочки. Так вот, вместо 3-х остановок мы, не заподозрив подвоха, проехали 5, потом еще 10, короче 20 и уехали в какой-то пригород. Выйдя из трамвая и поняв ошибку, мы тут же вернулись на свои места, расслабились и ехали еще 23 остановки назад до злополучного рынка. Трамвай стал для нас вторым домом. Да, еду мы все-таки купили.
А вечером было феерическое шоу - мы отправились в театр танца. Это было восхитительно, живо, ярко, громко, весело и так классно! Мы даже оставили отзыв с благодарностью в гостевой книге, записав себя в историю будапештского театра. Зрители были так увлечены предствалением, что вызавали артистов на бис снова и снова. В ответ - новая буря эмоций. Мы сами приняли участие в шоу - вот когда от всей души мы кричали те совершенно непонятные, но так близкие русскому человеку слова. Именно те слова, которые мы вынесли в начало нашего рассказа.
Динамичность представления так заразила нас, что до дома мы шли пешком - через Цепной мост, по всему проспекту Андраши, к площади Героев и по тихой улочке до школы.
Как всегда, спасибо этому дню!
Встали мы рано, но быстро и бодро - практика в разгаре. Уже проведены первые уроки по физической культуре, по математике в 4-ом классе и по технологии. Все прошло успешно. С ребятами мы познакомились и подружились, уже запомнили всех по именам, и они нас, разумеется, тоже. Впереди нас ждут открытые уроки и экспресс-фотосессии с улыбающимися до ушей учениками.
Днем у нас случилось небольшое путешествие. Мы отправились на продуктовый рынок. Кстати, еда здесь удивительно дешевая, и очень вкусные булочки. Так вот, вместо 3-х остановок мы, не заподозрив подвоха, проехали 5, потом еще 10, короче 20 и уехали в какой-то пригород. Выйдя из трамвая и поняв ошибку, мы тут же вернулись на свои места, расслабились и ехали еще 23 остановки назад до злополучного рынка. Трамвай стал для нас вторым домом. Да, еду мы все-таки купили.
А вечером было феерическое шоу - мы отправились в театр танца. Это было восхитительно, живо, ярко, громко, весело и так классно! Мы даже оставили отзыв с благодарностью в гостевой книге, записав себя в историю будапештского театра. Зрители были так увлечены предствалением, что вызавали артистов на бис снова и снова. В ответ - новая буря эмоций. Мы сами приняли участие в шоу - вот когда от всей души мы кричали те совершенно непонятные, но так близкие русскому человеку слова. Именно те слова, которые мы вынесли в начало нашего рассказа.
Динамичность представления так заразила нас, что до дома мы шли пешком - через Цепной мост, по всему проспекту Андраши, к площади Героев и по тихой улочке до школы.
Как всегда, спасибо этому дню!
вторник, 20 октября 2009 г.
Первый раз в новый класс! 19 октября.
Понедельник начался для нас рано. Все ребята ответственно отнеслись к своему внешнему виду, и уже в 6.30 у дверей душа образовалась длинная очередь. Но всё успешно разрешилось, и к 8.00 мы все красивые, деловые и воодушевленные работой сидели за партами в классах.
Школа нам понравилась. Каждый нашёл в ней дорогие сердцу места и предметы. Биологи, например, навсегда сохранят память о чучеле крокодила и скелете человека. Ребята с факультета физической культуры любуются оснащением спортивного зала и борются с желанием снять обувь при входе в него. Химики надолго засели в лаборатории. Девочки с факультета технологии и предпринимательства уже начистили противни для будущих уроков кулинарии. Англичане любовались картинами, нарисованными учениками, которые украшают коридоры школы. А в начальной школе замечательный методический кабинет.
Преподаватели школы каждый день удивляют своей добротой и заботой по отношению к нам. Они помогают при подготовке уроков и сопровождают нас к остановкам общественного транспорта и в продуктовые магазины. Спасибо им!
Ученики в школе приветливые и вежливые, легко идут на контакт. По количеству человек классы маленькие (по сравнению с обычной средней школой). Многих из нас это очень обрадовало.
Уже были проведены первые мероприятия, в которых наши ребята участвовали в качестве помощников и секретарей. Девочки с факультетов биологии и химии проверяли самостоятельные работы и принимали участие в тестировании. А также появились первые планы на предстоящие уроки и мероприятия. Некоторые из нас уже определили темы уроков и даты их проведения. Работа закипела!
Во второй половине дня мы снова гуляли по городу. А вечером на традиционном Огоньке делились своими впечатлениями. Несмотря на неизменно мажорный тон наших посиделок, никогда за эти 4 дня мы не смеялись столько, сколько в этот вечер. Почти каждый рассказ вызывал бурю смеха. Так что мы продлили свою жизнь на несколько лет.
Впереди самые ответственные и важные для нас дни практики. Первые уроки и мероприятия. Но наша дружная компания полна энергии!
Спасибо этому дню! До встречи!
Школа нам понравилась. Каждый нашёл в ней дорогие сердцу места и предметы. Биологи, например, навсегда сохранят память о чучеле крокодила и скелете человека. Ребята с факультета физической культуры любуются оснащением спортивного зала и борются с желанием снять обувь при входе в него. Химики надолго засели в лаборатории. Девочки с факультета технологии и предпринимательства уже начистили противни для будущих уроков кулинарии. Англичане любовались картинами, нарисованными учениками, которые украшают коридоры школы. А в начальной школе замечательный методический кабинет.
Преподаватели школы каждый день удивляют своей добротой и заботой по отношению к нам. Они помогают при подготовке уроков и сопровождают нас к остановкам общественного транспорта и в продуктовые магазины. Спасибо им!
Ученики в школе приветливые и вежливые, легко идут на контакт. По количеству человек классы маленькие (по сравнению с обычной средней школой). Многих из нас это очень обрадовало.
Уже были проведены первые мероприятия, в которых наши ребята участвовали в качестве помощников и секретарей. Девочки с факультетов биологии и химии проверяли самостоятельные работы и принимали участие в тестировании. А также появились первые планы на предстоящие уроки и мероприятия. Некоторые из нас уже определили темы уроков и даты их проведения. Работа закипела!
Во второй половине дня мы снова гуляли по городу. А вечером на традиционном Огоньке делились своими впечатлениями. Несмотря на неизменно мажорный тон наших посиделок, никогда за эти 4 дня мы не смеялись столько, сколько в этот вечер. Почти каждый рассказ вызывал бурю смеха. Так что мы продлили свою жизнь на несколько лет.
Впереди самые ответственные и важные для нас дни практики. Первые уроки и мероприятия. Но наша дружная компания полна энергии!
Спасибо этому дню! До встречи!
Лабиринты Будапешта и другие приключения герценовцев. 18 октября
Воскресенье было объявлено днём свободных прогулок,когда каждый мог идти куда хотел и осматривать те места и достопримечательности,которые приглянулись ему больше всего. Коллектив разделился на несколько групп,и поэтому описывать будем по частям,каждый своё приключение!
Итак,стартовали мы в 10:30. Светлана Михайловна любезно предложила нам показать дорогу к метро,где нужно было приобрести билетики на все виды городского транспорта. А заодно, мы познакомились и с метрополитеном Будапешта, точнее самой древней её линией. Кстати, будапештское метро-самое старое на континентальной части Европы. Впечатления: оно такое маленькое и уютное! Поезд-как наш трамвайчик,крошечный, с почти игрушечными вагончиками. В общем, есть в нём своя прелесть. Ветка оказалась короткой, буквально пол часа и мы вышли на улице Ваци. Это торговая улица Будапешта,притягивающая как магнит туристов со всего города. Здесь и торговые центры и маленькие магазинчики с сувенирами. Но наша часть группы-Ольга Борисовна,Нина,Оксана,Наташа,Полина и я,то есть Катя-уделили Ваци немного внимания и помчались сразу в Буду. По пути мы убедились,что Россия всегда с нами, встретив русскую женщину, которая подсказала нам дорогу, русский автомобиль(!) и русскую православную церковь. В храм мы зашли, приятно удивились тёплой атмосфере, царящей там и насладились пением мужского хора (как раз начиналась служба). Далее, пройдя пешком по Цепному мосту Сечени, и сфотографировав, наверное, каждый квадратный метр по дороге, мы оказались в Буде и поднялись на Замковый холм. Там мы зашли в Исторический музей, расположенный в здании Королевского дворца...и были слегка удивлены. Мы-то ожидали чего-то вроде Эрмитажа! А это была прекрасно оформленная экспозиция различных археологических объектов, но никак не королевские палаты. За час с лишним мы обошли музей, пытаясь найти хоть какой-нибудь интерьер,но практически безуспешно. Зато было много другого интересного-например подвалы довольно устрашающего вида, уютная часовенка, красивые фотографии... Далее нас ждал Рыбацкий бастион и главное приключение дня-лабиринт! Заблудиться в лабиринте невозможно,по словам человека в кассе,но мы всё-таки нашли немалое количество тупиков и закоулочков. В лабиринте находится такой оригинальный экспонат как-фонтанчик с вином. До него мы благополучно добрались, сфотографировались и т.д. Дальше было ещё интереснее, потому что впереди лежал "лабиринт храбрости"-абсолютно тёмный корридор, хоть глаз выколи,где нужно было идти, держась за верёвку, по цепочке. Цель похода-найти Солнце, которое кто-то украл и спрятал в тёмном подвале. С задачей мы благополучно справились, правда без забавных и пугающих моментов не обошлось!
Ещё одним приключением стала для нас венгерская кухня. И вот незадача, не везло нам в этом...Честно сказать, по отзывам мы ждали чего-то потрясающе вкусного от знаменитого гуляша, но в ресторанчике нам подали довольно обычного вида суп с картошкой, мясом и большим количеством масла, к тому же, жутко горячий! Но русские не сдаются! Мы это всё съели, заев изрядным количеством хлеба и запив водой...и пошли пробовать марципаны, ещё одно национальное лакомство. К сожалению, и сладости не вызвали у нас бурного восторга, зато была возможность купить красивый и оригинальный подарок друзьям в виде марципановых розочек.
Незаметно подкрался вечер,и мы отправились пешком по бульвару Андраши домой. День завершился как всегда-море позитива и весёлых историй от каждой группы на традиционной "свечке". Посмеялись от души! В предвкушении первого дня практики в школе мы разошлись по своим комнатам, чтобы как следует подготовиться к встрече с детьми и учителями. Завтра начнётся самый важный этап нашей поездки!
Итак,стартовали мы в 10:30. Светлана Михайловна любезно предложила нам показать дорогу к метро,где нужно было приобрести билетики на все виды городского транспорта. А заодно, мы познакомились и с метрополитеном Будапешта, точнее самой древней её линией. Кстати, будапештское метро-самое старое на континентальной части Европы. Впечатления: оно такое маленькое и уютное! Поезд-как наш трамвайчик,крошечный, с почти игрушечными вагончиками. В общем, есть в нём своя прелесть. Ветка оказалась короткой, буквально пол часа и мы вышли на улице Ваци. Это торговая улица Будапешта,притягивающая как магнит туристов со всего города. Здесь и торговые центры и маленькие магазинчики с сувенирами. Но наша часть группы-Ольга Борисовна,Нина,Оксана,Наташа,Полина и я,то есть Катя-уделили Ваци немного внимания и помчались сразу в Буду. По пути мы убедились,что Россия всегда с нами, встретив русскую женщину, которая подсказала нам дорогу, русский автомобиль(!) и русскую православную церковь. В храм мы зашли, приятно удивились тёплой атмосфере, царящей там и насладились пением мужского хора (как раз начиналась служба). Далее, пройдя пешком по Цепному мосту Сечени, и сфотографировав, наверное, каждый квадратный метр по дороге, мы оказались в Буде и поднялись на Замковый холм. Там мы зашли в Исторический музей, расположенный в здании Королевского дворца...и были слегка удивлены. Мы-то ожидали чего-то вроде Эрмитажа! А это была прекрасно оформленная экспозиция различных археологических объектов, но никак не королевские палаты. За час с лишним мы обошли музей, пытаясь найти хоть какой-нибудь интерьер,но практически безуспешно. Зато было много другого интересного-например подвалы довольно устрашающего вида, уютная часовенка, красивые фотографии... Далее нас ждал Рыбацкий бастион и главное приключение дня-лабиринт! Заблудиться в лабиринте невозможно,по словам человека в кассе,но мы всё-таки нашли немалое количество тупиков и закоулочков. В лабиринте находится такой оригинальный экспонат как-фонтанчик с вином. До него мы благополучно добрались, сфотографировались и т.д. Дальше было ещё интереснее, потому что впереди лежал "лабиринт храбрости"-абсолютно тёмный корридор, хоть глаз выколи,где нужно было идти, держась за верёвку, по цепочке. Цель похода-найти Солнце, которое кто-то украл и спрятал в тёмном подвале. С задачей мы благополучно справились, правда без забавных и пугающих моментов не обошлось!
Ещё одним приключением стала для нас венгерская кухня. И вот незадача, не везло нам в этом...Честно сказать, по отзывам мы ждали чего-то потрясающе вкусного от знаменитого гуляша, но в ресторанчике нам подали довольно обычного вида суп с картошкой, мясом и большим количеством масла, к тому же, жутко горячий! Но русские не сдаются! Мы это всё съели, заев изрядным количеством хлеба и запив водой...и пошли пробовать марципаны, ещё одно национальное лакомство. К сожалению, и сладости не вызвали у нас бурного восторга, зато была возможность купить красивый и оригинальный подарок друзьям в виде марципановых розочек.
Незаметно подкрался вечер,и мы отправились пешком по бульвару Андраши домой. День завершился как всегда-море позитива и весёлых историй от каждой группы на традиционной "свечке". Посмеялись от души! В предвкушении первого дня практики в школе мы разошлись по своим комнатам, чтобы как следует подготовиться к встрече с детьми и учителями. Завтра начнётся самый важный этап нашей поездки!
Будапешт. Купальни. Улицы. Мосты. 17 октября
Этот день оставил совершенно другие впечатления. Погода была прекрасная и по программе дня нам предстояло посетить знаменитые купальни Сечени, самые красивые купальни Пешта. Своё название они получили в честь венгерского графа Иштвана Сечени. Купальни - термальные воды, поднимающиеся с глубины 1256 м и обладающие лечебным действием. Они находятся в очень красивом здании в необарочном стиле. Самый горячий источник находится на улице и люди, находясь в бассейне с горячей водой при температуре воздуха +3 градуса спокойно играют в шахматы, читают газеты и просто наслаждаются термальным массажем бьющих ключей. Лично автор этого сообщения просто в восторге от увиденного! Мы очень весело провели время! Позабыв, что мы взрослые студенты из культурной столицы России мы резвились в воде как дети, смеялись от души, фотографировались, чем привлекли к себе немало восхищённых(или возмущенных?) взглядов пожилых и не очень джентельменов, степенно принимающих ванны.
Вечером мы отправились на прогулку по вечернему Будапешту. Мы посетили множество мест, которые нам запомнятся на всю жизнь. Среди них Королевский дворец, Рыбацкий бастион, Холм Геллерт,поразившие нас своим величием и размахом. Также мы проехали по великолепно подсвеченным мостам через Дунай,сделали безуспешную попытку задержать дыхание на всё время пока проезжали туннель под Замковым холмом (наверное,все знают поверье о загадывании желаний при первом въезде в новый туннель?)и,наконец, завершили экскурсию у совершенно потрясающего здания концертного зала Тысячелетия(Millenium). Он построен был совсем недавно,и даже оформлен ещё не до конца,поскольку задумка и воплощение имеют размах поистине королевский. Это место,как нам рассказали,является памятником культурным достижениям человечества за всё время существования цивилизации. Иными словами, на относительно небольшой территоррии можно увидеть пирамиды Междуречья, критский лабиринт, наполовину затонувшие греческие храмы,а также аллею памятников знаменитым деятелям театра Венгрии. И это далеко не полный список... а уж если вспомнить футуристический дизайн самого здания концертного зала,которое как-будто выпало из другого мира,то хочется только пожелать всем оказаться там однажды и увидеть всё своими глазами.
Отдельно хочется сказать спасибо Татьяне Ивановне,которая провела для нас эту замечательную экскурсию, и Александру Георгиевичу,благодаря которому мы с комфортом катались по городу в большом автобусе,а не дрожали на ветру на пешей прогулке.
По возвращении домой(да,общежитие уже стало нашим домом) мы поужинали и продолжили традицию посиделок в темноте со свечой, вновь делясь друг с другом самыми яркими впечатлениями.
To sum it up, это был чудесный день полный впечатлений и веселья,так что наверняка многие захотят что-то добавить. До скорого, друзья!
Вечером мы отправились на прогулку по вечернему Будапешту. Мы посетили множество мест, которые нам запомнятся на всю жизнь. Среди них Королевский дворец, Рыбацкий бастион, Холм Геллерт,поразившие нас своим величием и размахом. Также мы проехали по великолепно подсвеченным мостам через Дунай,сделали безуспешную попытку задержать дыхание на всё время пока проезжали туннель под Замковым холмом (наверное,все знают поверье о загадывании желаний при первом въезде в новый туннель?)и,наконец, завершили экскурсию у совершенно потрясающего здания концертного зала Тысячелетия(Millenium). Он построен был совсем недавно,и даже оформлен ещё не до конца,поскольку задумка и воплощение имеют размах поистине королевский. Это место,как нам рассказали,является памятником культурным достижениям человечества за всё время существования цивилизации. Иными словами, на относительно небольшой территоррии можно увидеть пирамиды Междуречья, критский лабиринт, наполовину затонувшие греческие храмы,а также аллею памятников знаменитым деятелям театра Венгрии. И это далеко не полный список... а уж если вспомнить футуристический дизайн самого здания концертного зала,которое как-будто выпало из другого мира,то хочется только пожелать всем оказаться там однажды и увидеть всё своими глазами.
Отдельно хочется сказать спасибо Татьяне Ивановне,которая провела для нас эту замечательную экскурсию, и Александру Георгиевичу,благодаря которому мы с комфортом катались по городу в большом автобусе,а не дрожали на ветру на пешей прогулке.
По возвращении домой(да,общежитие уже стало нашим домом) мы поужинали и продолжили традицию посиделок в темноте со свечой, вновь делясь друг с другом самыми яркими впечатлениями.
To sum it up, это был чудесный день полный впечатлений и веселья,так что наверняка многие захотят что-то добавить. До скорого, друзья!
Санкт-Петербург-Hungary 16 октября
Наш день начинался в аэропорту Санкт-Петербурга. Сонные, через два часа мы оказались в немецком Франкфурте откуда нам ещё предстоял перелёт в Венгрию. Ещё не совсем осознав, где мы находимся и куда летим, мы обнаружили себя в аеропорту Венгрии, где нас радушно встретили и повезли к месту нашего постоянного пребывания. По пути нас не оставляло чувство, что из России мы и не уезжали. Знакомые девятиэтажки советского периода, разбитые, в ямах дороги напоминали нам окраины Санкт-Петербурга. Венгрия казалась холодной и серой. Разница в два часа дала о себе знать и после знакомства с педагогическим коллективом школы некоторые погрузились в глубокий сон. Школа оставила приятные светлые впечатления несмотря на серую и унылую погоду на улице. После организационного момента у нас было свободное время поселиться в гостинице, освоиться на новом месте и пройтись по ближайшему торговому центру. Вечером нас ожидала поездка в гипермаркет, где мы закупили продукты на две недели нашего пребывания. Когда стемнело пошёл мелкий дождь и всё надеялись, что следующий день будет солнечнее и теплее. По приезду из гипермаркета мы собрались на общий ужин и вечер знакомств. Мы - студенты 6 факультетов нашего университета и не были знакомы до этой поездки. В этот вечер у нас появилась замечательная традиция Вечернего Огонька. Ребята привезли свечу из поездки в магазин и предложили при свете свечи рассказать о себе и поделиться впечатлениями. Было очень уютно сидеть на кухне при свечах! У нас получилась беседа по душам, все ребята раскрылись и мы подружились! Так и закончился нас первый день в Венгрии.
понедельник, 19 октября 2009 г.
И вот мы в Венгрии
С 16 по 30 октября 2009 года проходит педагогическая практика студентов Герценовского университета в средней общеобразовательной школе при Посольстве России в Венгрии. Цели педагогической практики -ознакомление с деятельностью школы как педагогической системой, развитие профессиональной педагогической компетенции студентов. Невозможно что-либо познать, лишь наблюдая из вне, поэтому на эти две недели студенты становятся сотрудниками школы, они не только наблюдают, но и сами дают уроки, разрабатывают и проводят внеклассные мероприятия.
Уже в пятницу, сразу же после перелета мы посетили школу и сразу же оказались в атмосфере любви и тепла. Нас встретилМаксим Олегович-директор школы и учителя. Мы познакомились. Cпасибо!
Уже в пятницу, сразу же после перелета мы посетили школу и сразу же оказались в атмосфере любви и тепла. Нас встретилМаксим Олегович-директор школы и учителя. Мы познакомились. Cпасибо!
четверг, 15 октября 2009 г.
Принимаем эстафету - 15 октября 2009 г
До свиданья Санкт-Петербург! Завтра мы улетаем в Будапешт. Я хочу всем студентам пожелать удачной практики, профессионального роста и новых незабываемых впечатлений.
Мы - это 12 студентов и я - Ольга Борисовна Даутова, руководитель практики - одна команда Герценовского университета.
Мы - это 12 студентов и я - Ольга Борисовна Даутова, руководитель практики - одна команда Герценовского университета.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)